Aforismos terapêuticos para aqueles que desejam guiar e ensinar

Esses famosos aforismos e frases são especialmente indicados para aqueles que tentam ajudar os outros, seja do campo profissional, como um pessoal.

Com eles, os interessados ​​podem aprofundar a função de ajuda melhorando suas habilidades Inato ou talvez até latente. "Para que uma sugestão seja eficaz, você deve passar de emoção a razão, não o oposto". G. Nardone.

Aforismos que servem como um guia

O professor é a síntese justa de disposição natural e exercício constante. Protágoras.

Antes de convencer o intelecto, é essencial tocar e predispor o coração. B. Pascal.

Bons resultados são sempre obtidos se colocando no lugar do ouro e pensando sobre o que se faria se tivesse sido o outro. PARA. C. Dar.

Se você quiser convencer alguém, faça -o com seus próprios argumentos. Aristóteles.

O verdadeiro professor aprende constantemente as lições que ele ensina. J. Hyams.

Ser um bom modelo é a melhor maneira de ajudar.

Se você está procurando um bom professor, junto com suas teorias, ele estuda sua vida: se você não gosta de ambos, procure outro.

Antes de julgar um sermão, você deve valorizar o púlpito do qual é pregado.

O verdadeiro professor não mostra sua arte, ele compartilha com você. Ed Parker.

A educação gera confiança. A confiança gera esperança. A esperança gera paz. Confúcio.

A função da educação é ensinar a pensar intensamente e criticamente. Formar inteligência e caráter, esse é o objetivo da verdadeira educação. Martin Luther King Júnior.

Melhor do que mil dias de estudo diligente é um dia com um ótimo professor. Provérbio japonês.

Palavras são como balas. eu. Wittgenstein.

A palavra é mais afiada que a espada. Sabedoria chinesa.

A seriedade de um adversário desarma com risadas e risos de seriedade. Gorgias.

Estude palavras de coisas, não coisas de palavras. Mysone.

Seja muito claro o que você vai dizer: as palavras virão sozinhas. Catón.

Um discurso claro e perfeito é condicionado por quatro coisas: pelo que você tem a dizer, porque deve ser dito, para que as pessoas sejam direcionadas e pelo tempo em que deve ser dito. O que precisa ser dito para parecer útil para aqueles que o ouvem, quanto você tem a dizer deve ser ainda mais ou menos do que o suficiente para ser entendido, quanto às pessoas a quem é direcionado, você deve levá -los em consideração, e quanto ao tempo, devemos falar no momento certo, nem antes nem depois. Caso contrário, você não falará bem e irá direto ao fracasso. Platão.

O grande talento prossegue, em vez dos elementos intelectuais e um refinamento social superior ao dos outros, do poder de transmiti -los, para investi -los. M. Proust.

Você realmente não entende algo a menos que seja capaz de explicar isso para sua avó. PARA. Einstein.

É a atenção para os pequenos e aparentemente insignificantes detalhes que revelam as características de uma pessoa. Para capturar a profundidade de uma pessoa, considerando que ela existe, deve ser passada por sua superfície. E, da superfície, a mais reveladora são as expressões controladas pela ONU, não as atitudes e comportamentos impostos que apenas os idiotas tendem a não controlar.

A educação não é a preparação para a vida; é a própria vida. J. Dewey.

Um bom professor, como bom ator, deve primeiro capturar a atenção de seu público e depois ele pode ensinar sua lição. J. H. Clarke.

Os professores inspiram, divertem e acabam aprendendo muito com eles, mesmo que você não perceba. N. Faíscas.

A educação não deve encher um balde, mas acenda um fogo. C. B. Yeats.

O ideal de alto -falante é aquele que gasta, delicioso e, ao mesmo tempo, move o humor de seus ouvintes. Cícero.

Quando você quer repreender uma pessoa de maneira eficaz e mostrar que ela é enganada, você tem que ver de que perspectiva a pergunta contempla. Bem, geralmente, visto a partir desse ângulo, é justo, e você deve reconhecer essa verdade, mas também precisa mostrar o outro ângulo do qual é falso. E ele ficará contente com isso porque verá que não foi enganado e que seu único erro foi não ter visto todos os ângulos do assunto. B. Pascal.

Você tem que se colocar na pele daqueles que devem nos ouvir e experimentar no coração em si o efeito que terá a curva que será dada ao discurso para ver se um é feito para o outro e se tiver certeza que o ouvinte será forçado a se render!. B. Pascal.

O cuidado da doença pode ser um fato totalmente impessoal. O atendimento ao paciente deve ser um fato totalmente pessoal. F. C. Peabody.

Ninguém pode entender bem e assimilar algo se você aprendeu com outro, tanto quanto eu teria aprendido sozinho. Descartes.

Os pensamentos de um autor devem entrar no espírito como luz nos olhos, com prazer e sem esforço; As metáforas devem ser como um cristal que protege objetos, mas permite que você os veja. Voltaire.

Se você quiser chegar a um acordo, comece a perguntar antes de propor.

Se você quiser convencer os outros, você deve parecer disposto a estar convencido.

E se você quiser ver o que agrada a alguém, sem ouvi -lo falar, converse com ele variando o assunto e onde você o viu estar atento sem moer ou mover a sobrancelha ou outras ações, verifique se esse problema que ele é é aquele que é o que ele o agrada. Leonardo da Vinci.

Muitas palavras nem sempre são uma indicação de muita sabedoria. Falete

Quem é exibido não brilha, que reafirma não se manifesta. F. Jullien.

Sem teoria, a prática é cega, pois cega é a teoria sem prática. Protágoras.

A desonestidade de um pensador é reconhecida pelo número de idéias exatas que ele afirma. E. M. Cioran.

Desperdício de energia e tempo que interpreta música clássica ou fala sobre filosofia para uma mula.

A maioria das pessoas ouve a intenção de responder, não com o desejo de entender. PARA. C. Dar.

Qualquer relacionamento que não aumente a redução e vice -versa. F. Nietzsche.

Eles não são os tiranos que acreditam oprimidos, mas vice -versa. H. Maturana.

Não há pacientes impossíveis, mas terapeutas incapazes. D. D. Jackson.

É típico das censuras provar as opiniões que atacam. Voltaire.

O Inteligente gosta de ser instruído, o estúpido instruto. PARA. P. CECECHOW.

A pessoa realmente grande não o exibe porque não precisa.

Uma ajuda não jogada não apenas não ajuda, mas prejudica.

Celebra frases de psicologia