Estimulação precoce do bilinguismo

A linguagem é um mecanismo inerente ao ser humano. A capacidade da linguagem nos permitiu transmitir conhecimento e evoluir como uma espécie. De acordo com Chomsky, Um dos linguistas mais reconhecidos hoje, que elaborou uma teoria da linguagem que representou uma revolução nessa área de estudo, o ser humano tem a capacidade inata de adquirir a linguagem.

Assim, Chomsky afirma que as crianças nascem com a capacidade de receber estímulos externos e processá -las para configurar sua mente para reconhecer aqueles sons que, combinados, formarão palavras e frases que lhes permitirão, ao longo dos anos, expressar idéias e sentimentos facilmente.

A aquisição do cérebro e da linguagem do bebê

Na mesma linha, Patricia Kuhl, pesquisadora na aquisição precoce de linguagem e desenvolvimento do cérebro, realizou um estudo em que mostra que as crianças, uma vez que são bebês, filtram esses sons que são mais familiares para eles e que precisarão saber para desenvolver o que a língua materna será.

Esses sons serão diferentes, dependendo do idioma que fala seus arredores. Uma criança japonesa manterá em seu registro os sons da língua japonesa, enquanto uma criança americana gravará esses sons em inglês. Isso ocorre porque as crianças são expostas a esses sons desde o momento em que nascem.

Para demonstrar isso, Kuhl realiza um experimento com dois bebês de um ano, um que foi criado em um ambiente de língua inglesa e outro que foi criado em um ambiente de língua japonesa, para ver qual é a sua atividade cerebral antes dos diferentes sons. Ao analisar os resultados, observa -se que o bebê japonês não reage aos sons em inglês e inglês não reage ao japonês.

Mas o fato curioso é que, até seis meses, o reconhecimento de idiomas em ambas as crianças era o mesmo e reagiu aos sons da mesma maneira. É entre seis e oito meses quando a curva de reconhecimento de som começa a se curvar a um ou outro idioma.

A conclusão de Kuhl é que a aquisição de linguagem modifica certas áreas do cérebro que facilitam que as crianças têm mais capacidade de entender os sons à medida que crescem. Se as crianças forem estimuladas em duas línguas, sua capacidade de reconhecer sons será maior que a daquelas crianças que são estimuladas apenas em um.

Crianças bilíngues e sua facilidade com idiomas

Este estudo também explica que A aquisição da linguagem em crianças É estonteante até os sete anos de idade, quando a velocidade com que eles aprendem começa a cair. O fato de as crianças estarem expostas a mais de um idioma desde o momento em que nascem contribui para mais facilidade no futuro para adquirir novos idiomas.

É por esse processo de reconhecimento de som que os bebês armazenam uma quantidade maior de sons reconhecíveis quando expostos a um ambiente bilíngue. Assim, à medida que crescem, os dois idiomas aprendem com muito mais facilidade, porque registraram os fonemas que precisam pronunciar quando desejam emitir uma mensagem em um ou outro idioma.

Nesse contexto, os pais que podem facilitar seus filhos Um ambiente bilíngue os ajudarão a se desenvolver em mais de um idioma com facilidade e a aprender novos idiomas em menos tempo.

Por María José Madarnás, editor de maternidade fácil.