Música e desenvolvimento do cérebro infantil

Os três primeiros anos da vida de uma criança representam um período importante no futuro de cada indivíduo, já que existe uma relação especial entre pais e filhos chamado "apego". A música pode contribuir para fortalecer este link e obter um relacionamento saudável e operacional. Neste artigo da Psychology Line, desenvolvemos a relação entre Música e desenvolvimento do cérebro infantil.

Em todo o mundo, quando os pais conversam com seus filhos pequenos, eles ajustam suas vozes para torná -los mais macios, mais rítmicos, mais musicais. A música pode ser um veículo para o desenvolvimento integral da criança que cobre a linguagem cognitiva, social, emocional, afetiva, motora, e a capacidade de leitura e escrita.

1. Música e suas origens
2. O cérebro
3. O efeito "Mozart" e o efeito "tomatis"
4. Música e seus efeitos no desenvolvimento do cérebro
5. Conclusões

Música e suas origens

A música É um meio de expressão universal, Acredita -se que suas origens estão relacionadas à própria voz do homem. Os primeiros instrumentos musicais apareceram em torno de 2500 para.C., Na cultura egípcia. Na Grécia antiga e Roma, por volta do século V.C., A música era essencialmente vocal e utilizou os instrumentos de percussão, corda e vento. Por volta do século V d.C., A era cristã trouxe consigo a aparência de canções litúrgicas. Na Idade Média, as canções gregorianas apareceram como a manifestação musical mais importante da época. Nos séculos XVII e XVIII, a ópera apareceu, que com música instrumental e os grandes compositores da música clássica (Vivaldi, Beethoven, Schubert, Brahms, Mozart e outros), representavam a maturidade da música.

Nos séculos XIX e XX, houve uma extensão e melhoria dos diferentes instrumentos musicais. A música começou a ser usada como método terapêutico, especialmente na segunda metade do século XX, devido ao reconhecimento de seus efeitos no estado afetivo e aos cuidados dos indivíduos.

O cérebro

O cérebro humano constitui a complexidade mais importante e maior do sistema nervoso, é um órgão que durante a infância sofre mudanças maturativas e que é altamente sensível a estímulos externos. Anatomicamente, podemos dividi -lo em dois hemisférios (direita e esquerda), cada um com características funcionais diferentes e especiais, compostas por lobos e cobertas por uma estrutura chamada córtex cerebral no qual as áreas de desenvolvimento humano são encontradas.

Estudos neuroanatômicos Eles mostraram que o hemisfério esquerdo é especializado no processamento da linguagem e no hemisfério direito na percepção e processamento da música.

O cérebro humano trabalha Conexões (sinapse) que as células cerebrais chamam neurônios e que são responsáveis ​​por transmitir o impulso nervoso que determina nosso comportamento. O cérebro humano apresenta um Alta capacidade de aprendizado E tem a propriedade de operar em situações extremas ou déficits, orgânicas e funcionais, essa capacidade é chamada de plasticidade cerebral.

O efeito "Mozart" e o efeito "tomatis"

Em meados do século de dezembro, um biaralingologista francês Alfred Tomatis, iniciou um Proposta de reabilitação destinado a pessoas com dificuldades auditivas ou linguísticas.

Seu programa terapêutico consistia no Estimulação musical ouvindo peças de mozart e outros compositores clássicos, Obtendo mudanças positivas na reabilitação da linguagem e no desenvolvimento da fala, esse objetivo foi chamado de "efeito tomatis". Este médico eminente também desenvolveu um novo modelo de crescimento e desenvolvimento do ouvido humano e reconheceu que o feto ouve sons no útero materno (como movimentos de digestão, ritmos cardíacos e respiração da mãe). Ele também observou que o recém -nascido relaxa quando ouve a voz da mãe.

Em 1993, Rauscher e colaboradores da Universidade da Califórnia publicaram os resultados obtidos em uma investigação realizada com grupos de estudantes universitários, que foram expostos a ouvir uma sonata de Mozart por 10 minutos, alcançando altas pontuações nos testes de habilidades e testes e cognitivos em geral, bem como um aumento transitório no quociente intelectual. Esta descoberta foi chamada de "efeito mozart".

Estudos subsequentes mostraram que ouvir a música de Mozart desencadeia mudanças de comportamento (em relação aos estados alertas e calmos), a afetividade (induz estados emocionais) e metabólica (aumento do teor de cálcio e dopamina no cérebro).

Música e seus efeitos no desenvolvimento do cérebro

As investigações que se referiram Efeito da música no cérebro infantil, Eles concordaram que isso causa uma ativação do córtex cerebral, especificamente as áreas frontal e occipital, envolvidas no processamento espacial-temporal.

Além disso, ao avaliar os efeitos da música através dos registros de eletroencefalogramas, a música foi descoberta que a música origina uma atividade cerebral do tipo alfa. Tudo isso se traduz no seguinte: a música (especialmente a música clássica, de Mozart) causa:

• Aumento da capacidade de memória, Atenção e concentração das crianças.
• Melhorar o Capacidade de resolver problemas matemáticos e raciocínio complexo.
• É uma maneira de expressar-se.
• Apresenta as crianças para Os sons e significados das palavras e fortalece o aprendizado.
• Ele oferece a oportunidade para as crianças interagirem entre si e com adultos.
• Estimula a criatividade e a imaginação infantil.
• Quando combinado com a dança, estimula os sentidos, equilíbrio e desenvolvimento muscular.
• Causa a evocação de memórias e imagens com as quais o intelecto é enriquecido.
• Estimula o desenvolvimento integral da criança, agindo sobre todas as áreas de desenvolvimento.

Conclusões

Para concluir apenas o descanso dizendo que a música representa um papel importante no processo de ensino dos alunos (especialmente os da educação inicial), portanto, professores, instituições educacionais, pais e pessoal de saúde, devem conhecer o escopo e os benefícios derivados do uso da música como uma parte importante da educação integral da criança.

Este artigo é meramente informativo, em psicologia-online, não temos poder para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar seu caso particular.

Se você quiser ler mais artigos semelhantes a Música e desenvolvimento do cérebro infantil, Recomendamos que você entre em nossa categoria de educação e técnicas de estudo.