Que características um bom treinador deve ter? 9 chaves

Como em todas as profissões, podemos afirmar que O treinador perfeito não existe.

O conhecimento é um processo contínuo. Nós constantemente nos avaliamos para estarmos cientes do que sabemos e do que precisamos saber para continuar com nossa profissão.

Além disso, como em muitas outras profissões, eles são obrigados a ter treinamento e reciclagem contínuos.

De qualquer forma, Nem todo mundo pode desempenhar a função do tutor.

Embora muitas técnicas de treinamento possam ser adquiridas através da prática, a pesquisa sugere algumas qualidades pessoais que caracterizam o treinador eficaz. São as seguintes:

Contente

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• 1. Capacidade de estabelecer relacionamentos
  • Um bom treinador deve levar em consideração o seguinte:
• 2. Capacidade de inspirar outros
  • Um treinador influente autêntico executará as seguintes ações:
• 3. Capacidade de comunicar
  • Alguns recursos de treinadores:
• 4. Disciplina
  • A disciplina se manifesta da seguinte maneira:
• 5. Capacidade de ser flexível
  • A flexibilidade implica:
• 6. Capacidade de gerenciar o ambiente profissional
  • Devem ter:
• 7. Capacidade de autoconfiança
  • Exemplos de auto -consciência:
• 8. Capacidade de analisar situações e encontrar soluções
  • Essas qualidades são as seguintes:
• 9. Capacidade comercial
  • Para vender satisfatoriamente, todo tutor deve ter as seguintes características:

1. Capacidade de estabelecer relacionamentos

Os treinadores precisam ser indivíduos acessíveis e com uma inclinação natural para apoiar os outros incondicionalmente.

Eles devem ser dados totalmente na tarefa que realizam, independentemente do resultado a priori. O sucesso do treinamento depende, em grande parte, da natureza da relação entre o tutor e o aluno, por isso é tão importante e vital. É necessário que, ao inspirá -los, mantenha com o aluno uma importante relação de confiança e comunicação.

Os tutores Eles devem promover indivíduos independentes, capazes de tomar suas próprias decisões e determinar a qualidade dos relacionamentos que eles desejam.

Um bom treinador deve levar em consideração o seguinte:

• Dedique tempo para atender ao indivíduo.
• Estimular comentários e resolução de problemas, aprimorando a comunicação.
• Promover credibilidade. É importante ganhar a confiança do aluno e, portanto, ser capaz de ajudá -lo de uma maneira mais eficaz.
• Aprimorar a confiança.
• Aumente a sinceridade.
• Promover a confidencialidade do relacionamento.
• Demonstrar paciência, pois às vezes os processos de mudança podem ser lentos, oferecendo suporte incondicional.
• Permita que o indivíduo faça suas próprias reflexões e descubra suas respostas.

2. Capacidade de inspirar outros

Um tutor nunca será capaz de inspirar seus alunos a fazer algo que ele é incapaz ou não sente vontade de fazer.

Um treinador eficaz não usa pressão externa para impor disciplina, mas a motivação interior do indivíduo. O verdadeiro treinador está ciente das necessidades de desenvolvimento dos alunos e os inspira a alcançar seus objetivos máximos e cumprir seu destino.

Nem todo mundo tem a capacidade de influenciar os outros. Algumas pessoas têm um presente especial para apoiar seus colegas nas dificuldades e penalidades da vida. Inspire é guiar o exemplo. Um treinador vencedor inspira e incentiva a assumir riscos e protege aqueles que duvidam ou falham. Os tutores e estudantes que não estão dispostos a correr o risco de falhar estão em risco de estagnar.

Um treinador influente autêntico executará as seguintes ações:

Gerar motivação para que os alunos possam se concentrar nos objetivos que os promovem à ação e realmente refletem seus valores, sonhos e aspirações.

• Levar seus alunos fora do seu ambiente para obter maior satisfação.
• Continue estabelecendo padrões mais altos para você e para os outros.
• Operar a partir de um modelo de força.
• Reconhecer pontos fortes onde outros veem pontos fracos.
• Viver e agir de acordo com os valores.
• Ajudar os indivíduos a reconhecer possibilidades que não haviam detectado anteriormente.
• Esteja disposto a aceitar a responsabilidade por falhas.
• Assuma o compromisso da competição.
• Manifestar a paixão de ajudar os outros a aprender, crescer e se apresentar no máximo de seu potencial.

O mundo das organizações

3. Capacidade de comunicar

Muitas pessoas realizam um programa de treinamento quando têm dificuldades relacionadas a co -trabalhadores e clientes, e outras buscam apoio para os tutores pessoais guiarem e ajudarem em diferentes períodos de transição.

O treinador se aproxima do aluno demonstrando entendimento de sua visão do mundo, seus valores, medos e sonhos. O treinador ouve, formula perguntas provocativas e oportunas. Além disso, e como expressamos anteriormente, você deve se preocupar que a comunicação seja sincera e identifique claramente qualquer atitude inaceitável, mesmo que o coachee seja defensivo.

Alguns recursos de treinadores:

• O tutor está interessado na natureza humana e é sensível ao poço pessoal -ser de outros.
• O tutor ouve mais que fala, formula perguntas, reflete e esclarece.
• O treinador pode experimentar e entender o mundo do coachee e atender às suas necessidades relacionadas à preocupação e compreensão.
• O tutor não hesita em desafiar os alunos em relação ao seu potencial infrautilizado para o bem do indivíduo e da organização.
• O tutor fornecerá todo o seu apoio de uma maneira incondicional. O tutor aprecia a exclusividade e o valor do indivíduo.
• Em geral, os treinadores são sinceros e honestos e estão predispostos a se mostrar quando sabem que isso pode facilitar a auto -exploração e a auto -consciência dos alunos.
• O treinador eficaz tem a capacidade de perceber, entender e generalizar com experiência pessoal e fontes profissionais.

4. Disciplina

Os indivíduos geralmente se opõem à resistência à mudança, temendo o que podem perder durante o processo. O treinamento é igual ao desenvolvimento, crescimento e mudança. O tutor deve mostrar dedicação e resistência, bem como uma concentração disciplinada nos objetivos e planos de ação que finalmente influenciarão a mudança no comportamento sustentado e desejado.

A disciplina se manifesta da seguinte maneira:

• Se adaptando constantemente ao ritmo de aprendizado e mudança de aluno.
• Resistir à pressão pessoal, bem como a do aluno ou da administração da empresa.
• Focando na tarefa entre as mãos, apesar dos inconvenientes e da possibilidade de falha.
• Focando em alcançar objetivos.
• Reconhecendo as circunstâncias quando um aluno não é capaz de mudar e se mostra predisposto para apoiá -lo a concentrar suas energias onde é necessário.

5. Capacidade de ser flexível

Ao contrário de um instrutor com um programa pré -estabelecido, a agenda de trabalho de um treinador é flexível, estabelecendo em comum concordância com o aluno as prioridades e os objetivos e desenvolvendo um plano de ação para alcançar uma mudança de comportamento.

O tutor eficaz é capaz de se adaptar o tempo todo o programa de trabalho para atender às mudanças nas necessidades do indivíduo.

Os tutores têm a capacidade de avançar para o ritmo dos outros e sabem quando precisam mudar a estratégia para se adaptar a eles.

Um treinador eficaz também pode se adaptar às diferentes formas que o indivíduo precisa lidar com informações e mudar.

A flexibilidade implica:

Identificar diferentes estilos pessoais e adaptar -se a eles.

• Adaptar -se facilmente ao programa de aluno.
• Saiba quando deve ser difícil ou compassivo.
• Saiba quando apoiar ou desafiar.
• Variar o estilo de treinamento para se adaptar ao indivíduo.
• Ter auto -confiança e mostrar modéstia e humildade.

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6. Capacidade de gerenciar o ambiente profissional

Nem todos os indivíduos são candidatos adequados para esta disciplina.

É importante selecioná -los e estabelecer um nível perfeito de adaptação entre o tutor e o aluno.

É possível que algumas pessoas não estejam abertas a aprender e mudar, E isso, portanto, o treinamento não é a resposta mais eficaz.

Bons tutores devem estar cientes de suas habilidades e limitações.

Devem ter:

• Capacidade de saber quando você não deve aceitar aulas de um cliente.
• Capacidade de saber se o treinamento é a melhor opção para cada indivíduo em particular.
• Capacidade de apreciar se uma mudança estiver sob o controle do indivíduo.

7. Capacidade de autoconfiança

Aulas exige ser motivado por um interesse e preocupação pelo ser humano. Essa visão do mundo implica a crença de que a razão pode ter sucesso sobre o medo e que as pessoas são engenhosas, competentes, capazes de auto -dirigir e levar uma vida completa e produtiva.

Um treinador motivado e inspirado por essas crenças pode orientar e apoiar um indivíduo no desenvolvimento de suas habilidades e estimular uma mudança construtiva e durável.

Um tutor eficaz Implica um alto grau de auto -conhecimento e auto -aceitação. Quanto maior a sua consciência pessoal, maior suas possibilidades de escolha e liberdade também.

Estar ciente de suas próprias capacidades e limitações é essencial para o treinamento.

Curiosamente, desafio e altruísmo só podem agir como possível motivar.

Exemplos de auto -consciência:

• Reconhecimento de que escapa ao nosso controle e o que pode ser alterado.
• Capacidade de controlar nossas próprias reações, emoções e comportamentos.
• Reconhecimento de nossos próprios preconceitos.
• Auto-observação e capacidade de auto-reflexão.
• Entendimento realista de nossos pontos fortes e fracos.
• Conhecimento de nossos motivos e necessidades.
• Capacidade de aceitar críticas.
• Conhecimento de nossos próprios medos e ansiedades sobre treinamento, como medo de fracasso, confronto, desafio ou sucesso.

8. Capacidade de analisar situações e encontrar soluções

Um treinador precisa coletar informações relacionadas ao coachee para determinar as necessidades específicas para serem atendidas.

Embora as técnicas de avaliação e entrevista sejam aprendidas, Os tutores eficazes têm certas qualidades que lhes permitem usar essas informações para diagnosticar problemas ou situações e fornecer soluções.

Essas qualidades são as seguintes:

• Capacidade de resolver problemas.
• Capacidade de pesquisa.
• Capacidade de aplicar uma teoria a situações práticas.
• Intuição para saber o que está errado e o que pode ser feito.

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9. Capacidade comercial

Os tutores se vendem. Em um mercado cada vez mais competitivo, os treinadores são selecionados pela qualidade de seus serviços e sua capacidade de O programa de treinamento é o mais eficaz possível no menor tempo possível.

Para vender satisfatoriamente, todo tutor deve ter as seguintes características:

• Aprofundar.
• Ambição e impulso de ter sucesso.
• Experimente o entusiasmo "contagioso" em relação ao treinamento.
• Experimentar e transmitir seu entusiasmo.
• Capacidade de fazer as coisas acontecerem.
• Energia ou resistência para concluir a tarefa.
• Determinação contra a rejeição.
• Confiança em ser capaz de alcançar qualquer objetivo.
• Vontade de assumir novos desafios.
• Compromisso com uma visão e objetivos de negócios; desejo competitivo de conseguir novos negócios.

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