Qual é a definição e exemplos de condicionamento operante

Ele Condicionamento É uma forma de aprendizado por associação de estímulos, descoberta e defendida pelos autores apoiadores do behaviorismo. Os tipos mais importantes de condicionamento são condicionamento clássico e condicionamento operante. Ele condicionamento operante É um tipo de aprendizado e uma técnica de modificação de comportamento que usa reforço positivo, reforço negativo, omissão e punição para produzir a aquisição ou extinção do comportamento.

Neste artigo de psicologia sobre linha sobre Condicionamento operacional, explicamos o que é, sua definição E nós mostramos alguns Exemplos. Além disso, também dizemos como aplicar o condicionamento operacional.

1. Definição de condicionamento operante
2. O que podemos obter com o condicionamento operacional?
3. Exemplos de condicionamento operacionais ou instrumentais
4. Diferença entre condicionamento operacional e condicionamento clássico

Definição de condicionamento operante

O condicionamento operacional é uma forma de aprendizado que consiste em Associar um estímulo a uma resposta para que a resposta ocorra mais ou menos. Isto é, ocorre um comportamento e, após o comportamento, há uma consequência, algo que acontece depois. Depois, há duas opções: que a consequência é positiva ou negativa.

1. Se a conseqüência for considerada positivo Esse comportamento terá mais provável que ocorra No futuro, o comportamento está sendo associado ao bom evento que aconteceu depois.
2. Se, pelo contrário, a consequência é negativo O comportamento terá Menos probabilidade de ocorrer No futuro, uma vez que o comportamento está associado ao evento ruim. Essa conexão entre comportamentos e consequências deriva em uma técnica de modificação de comportamento que serve para fazer um comportamento repetir ou não. Existem diferentes tipos de condicionamento operante.

Tipos de condicionamento operacional

• Ele reforço positivo: Quando, após o comportamento, ocorre um bom evento, ele produzirá um aumento na presença de comportamento.
• Ele reforço negativo: Quando após o comportamento, ele não acontece ou interrompe um evento ruim que já está acontecendo, o que também aumentará a presença de comportamento.
• O omissão: Quando após o comportamento, um bom evento não acontece, assim a presença de comportamento diminuirá.
• Ele punição: Quando após o comportamento ocorre, ocorre um evento ruim, o que também diminuirá a presença de comportamento.

O condicionamento instrumental de Thondrik

Como mencionamos anteriormente, Burhus Frederic Skinner é o autor mais importante do condicionamento operacional que, mais tarde, Edward Thorndike chamou com o termo Condicionamento instrumental. A diferença conceitual baseia -se mais no nome do que não na natureza da aprendizagem.

O que podemos obter com o condicionamento operacional?

O que podemos alcançar com o condicionamento operante é a moldagem de comportamento bem conhecida. Os conceitos mais importantes são:

A aquisição

A aquisição é o processo de aprendizado de processo no qual o comportamento está associado a reforço positivo e/ou reforço negativo. Devido ao reforço, O comportamento está ficando cada vez mais rapidamente, mais vezes E é menos provável que desapareça.

Extinção

A extinção consiste em suprimir o reforço de conduta anteriormente reforçada. Ao parar de reforçar o comportamento, a frequência disso está diminuindo. É um procedimento eficaz para definitivamente reduz os comportamentos, Mas é mais lento que outros, por isso não se pode esperar que o comportamento desapareça imediatamente. A redução do comportamento é gradual e depende de:

• A história do comportamento para extinguir: a extinção é mais rápida quando a origem do comportamento é recente e mais lenta quando o comportamento tem uma longa história de ocorrência e é bem consolidada.
• O reforço que o comportamento recebeu para extinguir: é mais rápido quando o comportamento recebeu reforço continuamente e é mais lento quando recebeu reforço intermitentemente.
• O nível de privação do reforço: quanto mais tempo entre as aparências de reforço, mais lento será a extinção.
• A intensidade do reforço: quanto maior o reforço usado, mais tempo será necessário para extinguir o comportamento.
• O esforço necessário para emitir a resposta: quanto mais esforço necessário, mais fácil será extinguir.

Deve -se levar em consideração que a aplicação da extinção produz um aumento na frequência e intensidade do comportamento nos primeiros momentos de aplicação, é chamado "Extinção estourada". Eles também podem aumentar os comportamentos agressivos ou emocionais implementando o procedimento, a "agressão induzida pela extinção", tão chamada. É importante persistir na aplicação da extinção, pois garante sua eficácia.

Além disso, a resposta pode reaparecer imediatamente após um período em que o comportamento desapareceu, esse fenômeno é chamado "Recuperação espontânea". Mantendo a extinção, acabará desaparecendo definitivamente.

¿Como aplicar extinção?

• Deve ser explicado e especificar as condições de extinção.
• Identifique todos os reforçadores que mantêm o comportamento.
• Ser capaz de controlar a apresentação dos reforços. Para conseguir isso, todas as pessoas no ambiente em que os comportamentos são emitidos devem aplicar a extinção para que não os reforcem.
• Evite pessoas envolvidas no programa de extinção em relação ao aumento inicial da resposta indesejável, possíveis respostas agressivas ao não receber a recompensa esperada e os efeitos da recuperação espontânea.
• Seja constante, porque se a extinção for usada intermitentemente, é equivalente a reforçá -la intermitentemente.
• Use junto com a extinção do comportamento inadequado, o reforço de comportamentos alternativos, se possível, incompatível com o qual você deseja eliminar. Por exemplo, se queremos extinguir o comportamento de consumir bebidas açucaradas, reforçaremos toda vez que a água é bebida.

Exemplos de condicionamento operacionais ou instrumentais

Thondrik e Skinner e os outros autores que teorizaram sobre a operação ou o condicionamento instrumental definiram alguns exemplos para entender melhor esse procedimento. Em seguida, oferecemos alguns tipos de condicionamento operacional com exemplos claros:

Exemplos de reforço positivo

• Dê um prêmio de comida para um cachorro quando ele se senta. Faça o cachorro aprender a sentar e fazer mais.
• Parabenizar para uma criança quando o prato vegetal acaba. Faça com que a criança saiba que comer vegetais é algo positivo e aumentou esse comportamento.
• Cobrar comissões. Obtenha um trabalhador que recebe dinheiro extra para cada venda, aumenta os comportamentos necessários para vender.

Exemplos de reforço negativo

• Pare de lutar para uma criança quando ele recebe uma boa qualificação. Faça com que a criança aumente os comportamentos necessários para ter melhores notas.
• Lave a louça (tarefa que corresponde ao seu parceiro) Porque ele ou ela já cozinhou antes. Faça seu parceiro cozinhar mais.
• Solte Para as crianças que participaram da classe. Consegue estimular a participação das crianças.

Exemplos de omissão:

• Não está prestando atenção Para uma criança quando está se comportando mal, por exemplo, fazendo uma birra na rua. Se, ao executar o comportamento, ele não recebe atenção, é mais provável que o comportamento reduza.
• Não responda Para uma criança quando ele fala mal, por exemplo, quando ele grita ou usa palavras ruins. Ao ignorar quando ele executa esse comportamento, causamos a sua frequência para diminuir.
• Não interaja Com nosso animal de estimação quando latindo. Pare de prestar atenção, faça com que o comportamento diminua.

Exemplos de punição

• Dê um trabalho extra Para os alunos que interromperam na aula. Faça os alunos interromper menos.
• Remova o console para o filho que não colecionou roupas. Obtenha o comportamento de não coletar roupas diminui.
• Repreenda para uma criança quando tiver uma má qualificação. Faça com que as notas ruins sejam reduzidas.

Diferença entre condicionamento operacional e condicionamento clássico

Outro tipo de condicionamento é o condicionamento clássico, cujo autor principal é Ivan Pàvlov e consiste em associar um estímulo incondicionado, ou seja, um estímulo que, por si só, já gera uma resposta, com um estímulo neutro, que por si só não causa essa resposta. Na época em que os estímulos estão associados, ou seja, eles são apresentados repetidamente juntos, é alcançado que o estímulo neutro (que não causou a resposta) agora o provocamento. Com um exemplo, será mais fácil entender.

Exemplo de condicionamento clássico de Pavlov

1. O estímulo incondicionado (alimento) causa a resposta (que os cães produzem saliva); Enquanto o estímulo neutro (vendo o cuidador) não produz a resposta (ele não faz salivar).
2. Estímulos incondicionados e neutros são apresentados juntos (o cuidador traz a comida) repetidamente e o estímulo incondicionado está associado ao neutro (o cuidador está associado à comida).
3. Agora, o estímulo neutro (veja o cuidador) também causa a resposta (salivar). Agora o cachorro da saliva ao ver o cuidador, veja a comida ou não.

A principal diferença entre o condicionamento clássico e condicionamento operante é que o condicionamento clássico se concentra em modificar o estímulo que causa comportamento, enquanto o condicionamento operacional se concentra na modificação do comportamento por meio de um estímulo.

Este artigo é meramente informativo, em psicologia-online, não temos poder para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar seu caso particular.

Se você quiser ler mais artigos semelhantes a O que é o condicionamento operacional: definição e exemplos, Recomendamos que você insira nossa categoria de psicologia experimental.