Nasceu talentoso ou é feito?

Quando pensamos em alguém com talentos, figuras como o artista Picasso, o xadrez de Kasparov, atletas como Messi ou Rafael, cientistas como Einstein e nomes sem fim que se destacam em várias disciplinas que se destacam em várias disciplinas que se destacam em várias disciplinas. Ao pensar neles, podemos ter a sensação de que suas realizações estão muito longe de nós, isto é, o que eles conseguiram é algo que nunca teríamos sido capazes de alcançar. Mas o que é verdade nisso? O que é talento? Nasceu talentoso ou é feito? Vamos investigar o que pode ser oculto do talento. 

Contente

• Talento
  • O problema de inteligência único
• Inteligencias multiplas
• Prática deliberada
  • Ir além
  • Todos podemos?
• Genes
• Discussão final
  • Referências

Talento

Antes de entrar no assunto, é importante parar por um momento e perguntar que talento é. O que entendemos por talento? Como o primeiro significado do SAR significa "inteligência (capacidade de entender)". A segunda definição o descreve como "aptidão (capacidade para o desempenho de algo). O terceiro significado o define como "pessoa inteligente ou adequada para uma certa ocupação". O quarto e último significado não têm nada a ver com o que nos preocupa.

O conceito de inteligência neste caso terá que ser tratado é muito cuidado, pois pode levar a confusão e generalizações. Por um lado, há uma definição geral de inteligência. O psicólogo Rubén Ardila coleta em seu artigo de 2011 "Inteligência, o que sabemos e o que precisamos investigar?"A definição mais aceita de inteligência:

A inteligência é um conjunto de habilidades cognitivas e comportamentais que permitem a adaptação
eficiente para o ambiente físico e social. Inclui a capacidade de resolver problemas, planejar, pensar abstrentemente, entender idéias complexas, aprender com a experiência. Não é identificado com conhecimentos ou habilidades específicas, mas é uma capacidade cognitiva geral, da qual capacidades específicas fazem parte.

O problema de inteligência único

Através desta definição, podemos ter uma boa idéia do que é entendido pela inteligência. No entanto, para definir talentos, você pode ficar um pouco porra, porque se investigarmos a vida dos mais talentosos, veremos que eles não estavam em tudo o que fizeram. Sabe -se que Einstein, o cientista mais popular nos últimos anos, teve certas dificuldades sociais. Se levarmos isso a um avião mais pessoal Podemos pensar sobre o que temos talento e o que descreveríamos como desastres autênticos. Então, se "gostarmos de" inteligência para um aspecto, por que não para todos?

Inteligencias multiplas

O psicólogo Howard Gardner ficou impressionado com o fato de algumas pessoas se destacarem em uma área e não em outra, assim como o fato de que alguém era um gênio da matemática, mas um inepto na linguagem. O que poderia ser devido? Gardner, em 1983, introduziu várias inteligências, que abordaram esse fenômeno. Postulado que não havia inteligência única, mas sete. São eles: Inteligência Matemática, Linguística, Musical, Intrapessoal, Interpessoal (Social) e Corporal. Posteriormente, a inteligência e a existência naturalistas seriam adicionadas. Como a teoria única da inteligência, essa teoria também está sujeita a críticas, no entanto, desde então, desfruta de uma aceitação muito boa na disciplina psicológica.

Essa teoria esclareceria um pouco mais o horizonte de talentos, pois como observamos, Eu poderia dar uma explicação de que alguém pode se destacar em matemática, mas não em linguagem e vice -versa. Por exemplo, no caso de muitos atletas, a inteligência especial entraria em jogo, para que se possa explicar que eles são muito bons em seu esporte, mas podem vacilar em outras disciplinas. Mesmo assim, embora a inteligência seja um fator importante, não é decisivo.

Prática deliberada

Neste ponto, entramos em um aspecto fundamental para ter talento. Suponha que estivemos equipados "padrão" com uma inteligência matemática e espacial extra, mas não temos um ambiente estimulante. Muito provavelmente, matemática e certos esportes podem ser bem feitos, mas não desenvolvemos todo o nosso talento, todo o nosso potencial. O professor de psicologia Anders Ericsson vai além e garante que a inteligência não influencie o talento, mas o que ele chama de prática deliberada. Anders garante que o desempenho da elite seja devido à prática deliberada, que Consiste em uma prática sistemática e com um propósito.

A prática deliberada tem várias características que, segundo Anders, a diferença dos outros. Em primeiro lugar, é uma prática restrita a campos nos quais há conhecimento acumulado anteriormente de atividades de treinamento eficazes. Segundo, envolve um professor ou treinador. E em terceiro lugar, requer comentários imediatos e processáveis. Para esta prática, é necessária atenção focada e o objetivo é melhorar o desempenho específico.

Ir além

Como o próprio Anders afirma: "O que você está tentando é fazer algo que você não pode fazer. E isso realmente é como esticar você. É muito diferente da idéia de prática ingênua, na qual você tenta fazer o melhor que pode com as habilidades que tem ". A prática deliberada tenta identificar algo que não somos capazes de fazer e tentar alcançá -lo. Portanto, um grande esforço é importante para que, pouco a pouco, alcançamos esse novo objetivo que a princípio pareceu estranho para nós.

Todos podemos?

De acordo com Anders Todos nós poderíamos alcançar um desempenho talentoso nas disciplinas que propomos enquanto houver certas variáveis ​​que são atendidas. Uma razão importante pela qual nem todos atingem um nível de elite é porque a prática é difícil, chata e repetitiva; portanto, nem todo mundo está disposto a realizá -lo e acabar optando pelas práticas usuais.

Por outro lado, Existe o fator de condições físicas, mentais e de saúde. Para isso são possíveis doenças e distúrbios possíveis. Como o próprio Anders afirma, embora tenhamos saúde invejável, altura e tamanho do corpo são importantes, por exemplo, se nascemos com uma voz soprano, será um desafio cantar baixo. Nesse caso, os genes parecem coletar um papel relevante.

Genes

O psicólogo e geneticista Robert Plomin garante que o talento depende do nosso DNA. Plom. Ele se pergunta como é possível que eles possam ser tão talentosos tão jovens. Para Plomin, é quase impossível explicar do treinamento, já que Sendo tão jovem, como eles conseguiram realizar um treinamento tão intenso? Tiger Woods começou no golfe aos 3 anos de idade e venceu três abertos nos Estados Unidos antes de completar 20 anos. Mozart já compôs obras musicais com 5 anos. Magnus Carles, atual campeão mundial de xadrez, foi um ótimo professor aos 13 anos e alcançou o Campeonato do Mundo aos 22 anos.

No entanto, embora o DNA possa ajudar, como plomin, Em todos os casos de crianças prodigadas, eles tiveram um pai ou uma mãe ajudando. A idade de início geralmente é de 2 ou 3 anos e um dos pais geralmente se preocupa com o jovem através de treinamento supervisionado e rigoroso. De acordo com Pomin, com treinamento adequado, as crianças médias podem tocar as mesmas peças que Mozart e peças ainda mais complexas.

Discussão final

Ao longo do artigo, houve um pequeno passeio pelas diferentes variáveis ​​que podem influenciar o desenvolvimento de um talento a ponto de alcançar a elite. Como resumo, encontramos três aspectos que se tornam importantes: múltiplas inteligências, prática deliberada e nosso DNA. Neste ponto, é importante observar que, às vezes, muitos profissionais e pesquisadores podem se inclinar para uma teoria que rejeita os outros. E isso pode ser um muito reducionista, Em muitas ocasiões, o que está por trás de um evento são várias explicações. Ou seja, com as informações do artigo, o leitor pode pensar que uma teoria é final, mas também pode concluir que o talento depende dessas três variáveis ​​ao mesmo tempo.

No entanto, apesar de poder desfrutar de um DNA que nos predispõe a uma atividade ou a ter um tipo extraordinário de inteligência, O mais importante é a estimulação externa. Como visto, uma prática deliberada e a estimulação das capacidades que queremos desenvolver, será essencial para alcançarmos todo o nosso potencial.

Referências

Ardila, r. (2010). Inteligência. O que sabemos e o que precisamos investigar? Revista da Academia Colombiana de Ciências Exatas, Físicas e Naturais, 35 (134), 97-103.