Definição Disáfica, Tipos, Causas, Tratamento e Exemplos

Diságrafo é um distúrbio neurológico funcional que afeta a escrita, especificamente o layout ou ortografia. Freqüentemente, as pessoas que sofrem com esse distúrbio mostram dificuldades em escrever controle, pois o controle disso é um ato neuro-perceptual do motor que é afetado no disgraf.

¿Seus filhos sofrem de disgraf? ¿Você se dedica ao ensino e tem alunos com disgraf ou suspeitas que podem sofrer com isso? Além disso, é comum você perguntar como o disgrado e as dificuldades gerais por escrito podem ser diferenciadas de acordo com a idade da pessoa. Nesse caso, ou se você tiver interesse em saber e se informar sobre as características do disgra, você pode continuar lendo este artigo de psicologia na linha: Disgrade: Definição, Tipos, Causas, Tratamento e Exemplos.

1. Definição de disgraf
2. Tipos de disgra
3. Causas de disgraf
4. Tratamento de dispersão
5. Exemplos disgraficos

Definição de disgraf

Diságrafo é a Transtorno que afeta o desenvolvimento e aquisição da capacidade de escrita das pessoas, causando, acima de tudo, dificuldades em escritos gratuitos, nos ditames e na cópia de um texto já escrito.

Além disso, o disgrado deve ser diferenciado de alguns casos, como ter uma carta ruim, as dificuldades gerais da idade em que o processo de aprendizado de escrita, a dislexia é dada. Assim, o disgraf é distinguido daqueles casos, pois as pessoas que sofrem desse distúrbio têm dificuldades em lembrar e dominar automaticamente os motores necessários para escrever letras ou números e formar palavras. Portanto, o disgra afeta a escrita e a ortografia, tanto a escrita de palavras e textos completos quanto as cartas isoladas.

Características da escrita em disgraf

Pessoas que sofrem de disgrama tendem a compartilhar uma série de características em seus escritos. As características da escrita no disgraf são:

• Letras difíceis de entender.
• Escrita de espelho: escritores escritos como se fossem o reflexo de um espelho, ou seja, o contrário.
• Espaços incorretos ou irregulares de letras e palavras: palavras juntas ou sílabas separadas.
• Apresentação ruim: suja e com marcas de ter apagado palavras para escrevê -las novamente.
• Letra irregular, tanto em forma quanto de tamanho.
• Letras minúsculas usadas e minúsculas em minúsculas incorretamente.
• Postura corporal ruim e maneira incorreta de pegar o lápis ao escrever.
• Eles escrevem devagar e desajeitado, com erros.
• Eliminação ou omissão de letras.
• Cartas invertidas.
• Confusão de letras: por exemplo, altere um "a" para um "e".
• Inclinação de letras.
• Forro da linha, dando origem a um texto torto.
• Linha grossa e aperto forte ou muito macio quase sem um vestígio do que está escrito.

Tipos de disgra

Quando falamos sobre os tipos de disgra, devemos diferenciar duas classificações principais que, cada uma delas inclui diferentes tipos de disgra:

Diságrafo adquirido

O disgramo adquirido consiste em dificuldade em escrever como conseqüência de uma lesão cerebral em pessoas que já sabiam escrever, Por exemplo, pessoas que sofreram trauma em uma determinada área da cabeça. No disgrado adquirido, podemos diferenciar as disografias centrais e as disprafias periféricas:

1. Diságrafo adquirido central: Este tipo de disgrafico afeta os aspectos linguísticos envolvidos na escrita de palavras. Dentro da disg uma disrelha adquirida central, encontramos três tipos diferentes:

• Diságrafo adquirido fonológico: Esse tipo de disgra ocorre quando a rota fonológica é afetada, essa rota não é reconhecida como um todo, mas pequenas unidades como sílabas e letras são reconhecidas. Esse disgrama resulta na compreensão das regras da conversão de grafema-fonema, ou seja, para relacionar o som e a pronúncia das palavras com sua maneira de escrevê-las, portanto, as pessoas que sofrem com esse disgrama geralmente cometem erros quando escrevem palavras desconhecidas, que são não faz parte de sua escrita diária. Por exemplo, a letra "g" quando é pronunciada sozinha tem uma entonação diferente do que quando se junta à palavra "gato".
• Diságrafo adquirido na superfície: Esse tipo de disgra ocorre quando a rota visual é afetada, uma rota que permite que as palavras sejam reconhecidas, mas não permite decodificar palavras sem entendê -las ou sem conhecê -las anteriormente. Por esse motivo, as pessoas geralmente escrevem lentamente e até as palavras de ortografia, apresentam erros de ortografia, problemas de memória visual, dificuldades em escrever palavras difíceis e desconhecidas no dia a dia, entre outros.
• Diságrafo adquirido profundo: Esse tipo de disgrada ocorre quando as duas rotas anteriores (visuais e fonológicas) são afetadas. Isso é caracterizado por erros semânticos são cometidos, por exemplo, eles substituem futebol por basquetebol, dando origem a uma substituição de palavras que fazem parte do mesmo campo semântico, neste caso os esportes. Além disso, há dificuldades em escrever uma palavra ditada por outra pessoa, embora seu significado seja conhecido.

2. Diságrafo adquirido periférico: Nesse caso, as pessoas que sofrem com esse tipo de disgrada mostram dificuldades em lembrar os movimentos necessários para desenhar uma carta ou escrever palavras e frases.

Diságrafo evolutivo

Diságrafo evolutivo é dado em pessoas que são encontradas No processo de aprendizado de escrita Como eles nunca haviam aprendido a escrever antes, geralmente é crianças de até sete anos ou, em casos excepcionais, em pessoas analfabetas. Dentro do disgrado evolutivo, podemos diferenciar três tipos diferentes de disgra:

• Diságrafo evolutivo fonológico: As pessoas que sofrem de disgrpeção evolutiva fonológica ou superficial tendem a apresentar as mesmas dificuldades que as pessoas que sofrem de um desgrafado adquirido fonológico ou superficial, embora sejam diferem sofrendo uma lesão cerebral já sabia como escrever.
• Diságrafo evolutivo superficial.
• Diságrafo evolutivo misto: Por outro. A disgrada mista é a mais frequente nas disprafias evolutivas, uma vez que as dificuldades que ocorrem em uma das rotas (visuais ou fonológicas), como conseqüência, dificulta o desenvolvimento da outra rota.

Causas de disgraf

Como mencionado acima, existem duas causas possíveis de disgraf (adquiridas ou evolutivas) e existem várias causas que podem causar qualquer um dos dois:

• Problemas de lateralização.
• Dificuldades motoras: Dificuldade em movimento, dedos e mãos e dificuldades no equilíbrio e a organização geral do corpo.
• Fatores de personalidade: Causas relacionadas à personalidade e características da pessoa que sofre de disgra, por exemplo, se a pessoa for rápida ou lenta.
• Causas pedagógicas: Existem causas relacionadas à educação recebida em relação à escrita, como ter sofrido ensino rígido e não adaptado às diferenças individuais de cada aluno, passando por demandas marcadas pelo professor, família e pressão social entre os parceiros como escrita bem e rápida, entre outros.
• Dificuldades na capacidade visor-perceptiva: Problemas para identificar o que é visto. Por exemplo, dificuldades para interpretar o que é uma bola quando a pessoa a tem na frente ou a vê em uma fotografia.
• Dificuldades em reter uma palavra na memória e dificuldades na capacidade de recuperar uma palavra que deveria ser retida na memória.
• Coordenação visor-motor: Dificuldades na capacidade de coordenar o movimento do corpo com a visão.

Tratamento de dispersão

É de grande importância diagnosticar e tratar o disgrafia o mais rápido possível, devido ao seu efeito negativo, acima de tudo, no campo acadêmico. Mas antes de começar a tratá -lo, você deve observar cuidadosamente quais são as dificuldades que a pessoa apresenta, a fim de fazer uma abordagem específica e focada nas características específicas de cada paciente, ou seja, para poder executar um tratamento adaptado e focado na pessoa.

Para lidar adequadamente com o disgrado, você deve intervir em diferentes áreas:

• Habilidades psicomotoras grossas (capacidade de movimento global): ensine ao paciente o que é o Postura correta para escrever, Com o objetivo de corrigir sua má postura, por exemplo, como sentar, a distância entre a cabeça e o papel, posição do papel, como o lápis deve ser tomado, entre outros.
• Habilidades psicomotoras finas (movimentos mais detalhados, que requerem mais controle, geralmente movimentos com os dedos): esses tipos de movimentos devem ser tratados, pois afetam a dependência da mão e dos dedos, com o objetivo de fazer com que o paciente adquirisse precisão e coordenação ao escrever. Alguns exemplos de exercícios para fortalecer o psicomotor fino estão cortando papéis de alguma maneira e revisando linhas.
• Percepção: é importante o trabalho da percepção, pois as dificuldades que os pacientes mostram em relação a Percepção temporal, espacial, visorceptual e atenciosa, Eles podem causar erros ou dificuldades na fluidez, inclinação e orientação da escrita.
• Visco-motor: a função do visor-motor é coordenar o movimento dos olhos com o movimento do corpo. No caso de essa função ser afetada, especialmente quando se trata do movimento das mãos e dedos, torna as pessoas que escrevem e, portanto, a melhoria dessa coordenação deve ser trabalhada em.
• Motor de gráfico: é necessário tratar a maioria da gráfica para poder Corrija os movimentos básicos da escrita. Para fazer isso, é recomendável realizar exercícios que estimulam os movimentos básicos das letras, como escrever uma carta juntando pontos já marcados, revisando cartas ou figuras já escritas ou desenhadas, seguindo fronteiras que levam a movimentos de loop, entre outros.
• Escrita de gráficos: para tratar a área de escritos de gráficos, exercícios de caligrafia são geralmente usados, para poder melhorar todas as letras que compõem o alfabeto.
• O escritor de melhoria: neste caso, é pretendido Melhorar a fluência de escrita e crimes de ortografia. Recomenda -se realizar exercícios como copiar cartas, unir sílabas para formar uma palavra, junte uma palavra com seu desenho correspondente (por exemplo, junte -se à palavra "bola" com o desenho de uma bola), entre outros.
• Relaxamento: é comum que o paciente seja fadiga entre atividades que lideram muito esforço, portanto, é recomendado Relaxe a boneca, os dedos, etc. Para isso, esses exercícios de relaxamento para crianças podem ser úteis.

Exemplos disgraficos

Exemplo de Diságrafo Adquirido

Uma menina sofre um acidente de moto no qual há um golpe na cabeça, produzindo um trauma creneenfálico e afetando com precisão a área do cérebro responsável por escrever. Ele entra em coma por alguns meses e, quando seus parentes acordam, eles percebem que ele não escreve da mesma maneira que antes, agora ele apresenta muito mais dificuldades que ele já mostrou antes. Do hospital, eles consideram que é um disgra periférico adquirido, pois tem dificuldades para lembrar o movimento necessário para desenhar as letras.

Exemplo de disgra evolutivo

Um menino de cinco anos mostra dificuldades ao escrever. A princípio, os pais não deram muita importância, mas quando viram que a criança, aos seis anos, continuou a mostrar as mesmas dificuldades que ficaram surpresas. Então eles conversaram com o professor, para ver se os outros companheiros do filho também mostraram essas dificuldades. A professora disse a eles que seu filho era um dos poucos alunos que tinham mais dificuldades para escrever e pediu permissão para que seu filho pudesse ser visitado pelo psicólogo da escola, os pais aceitaram. Quando o garoto se encontrou com o psicólogo, ele propôs atividades diferentes que implicavam a escrita, para poder ver sua posição no corpo, sua inclinação etc., para que ele finalmente considerava que era um disgrado evolutivo fonológico. É importante saber quando é necessário ir para o psicólogo infantil.

Este artigo é meramente informativo, em psicologia-online, não temos poder para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar seu caso particular.

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