Estágios da vida do ser humano

A vida do ser humano atravessa, em geral, diferentes estágios e períodos com características mais ou menos comuns que condicionam o crescimento e o desenvolvimento das pessoas. Os estágios iniciais da vida, da gestação à adolescência, condicionarão bastante o desenvolvimento posterior do adulto. O cuidado desses estágios é básico e fundamental para garantir o desenvolvimento saudável de nossos bebês.

No seguinte artigo de psicologia-linha que apresentaremos, que são os diferentes Estágios da vida do ser humano por idades, do estágio pré -natal à velhice.

1. Estágio pré -natal
2. Infante (0-12 meses)
3. Baby (18-36 meses)
4. Estágio pré-escolar (3-6 anos)
5. Estágio escolar (7-11 anos)
6. Adolescência (12-18 anos)
7. Jovem adulto (20 a 30 anos)
8. Adulto médio (30-50 anos)
9. Maturidade (50-65 anos)
10. Terceira idade (+65 anos)

Estágio pré -natal

Veremos os estágios da vida por idade, no entanto, devemos contemplar o estágio antes do nascimento. O estágio pré -natal é o período Da gestação do bebê até o nascimento dele. É um período crítico para seu crescimento e desenvolvimento do momento e, mais tarde, desde então, tanto físico quanto emocional e psicológico, todas as experiências durante esse período determinará profundamente as bases e predisposições para seu desenvolvimento futuro.

Nesse período, o bebê precisa de um ambiente caloroso e calmo para que seu crescimento e desenvolvimento estejam sob condições saudáveis. Torna -se, portanto, fundamental para propiciar o cuidado da mãe, um recipiente de bebê em todos os níveis, durante toda a gravidez como uma medida da promoção da saúde e prevenção de doenças ou patologias futuras.

Infante (0-12 meses)

O primeiro dos estágios da vida às idades é a infância: desde o nascimento até o primeiro ano. Este período foi chamado de "extensão" referindo -se a um estádio em que o bebê precisa, para continuar se desenvolvendo de maneira ideal, um útero externo Isso garante o seu proteção e segurança. Por esse motivo, durante esse período o respeito do diada-mãe-bebé e a promoção e promoção do lactação como um meio natural de estabelecer o vínculo materno-filial.

Este é um período em que o desenvolvimento dos sistemas de organismo do bebê é consolidado e através do qual se refere ao seu ambiente por meio de suas ações sensíveis e motoras. O Experimentação gratuita e O acompanhamento respeitoso Eles são cruciais para favorecer o desenvolvimento ideal e saudável.

Baby (18-36 meses)

Este é o seguinte dos estágios do desenvolvimento humano. Durante esse período, a criança continua a se relacionar com seu ambiente através dos sentidos e suas habilidades motoras que, progressivamente, estão polindo e desenvolvendo.

Respeito pelo jogo e Exploração gratuita da criança que, guiada por seu sistema pessoal de auto -regulamentação, procura experimentar aquelas situações que lhe permitem que ele aprenda para o qual ele está preparado.

Como conseqüência desse desenvolvimento motor, os bebês começam a andar e começar a linguagem, avançando em seu desenvolvimento cognitivo, o que lhes permite iniciar representações mentais do que, até agora, eles experimentaram diretamente através dos sentidos e ações motoras.

Estágio pré-escolar (3-6 anos)

O estágio pré-escolar é o terceiro dos estágios da vida por idades e passa de 3 a 6 anos. Segundo Piaget, esse período corresponde ao Estágio pré-operacional em que o desenvolvimento cognitivo e psicológico da criança permite que ele comece a representar simbolicamente a realidade e a desenvolver progressivamente esse tipo de elaboração cognitiva da realidade. Aqui explicamos a teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget.

Nesta fase, o jogo simbólico se torna fundamental, permitindo que a criança integre o aprendizado sobre a realidade que o rodeia durante o jogo, imaginação, imitação e desenho. Esse tipo de jogo favorece o desenvolvimento da linguagem e habilidades cognitivas e sociais. Outras características deste período são:

• Seu aprendizado ainda é intuitivo, Quando baseado em sua própria experiência.
• Eles começam a entender noções básicas sobre conceitos numéricos.
• São Egocêntrico, ainda não tendo desenvolvido sua capacidade de percepção e compreensão do outro.
• Eles parecem e se concentram em aspectos Global, sem receber detalhes e peculiaridades.

Estágio escolar (7-11 anos)

Durante esta fase da vida do ser humano, a criança começa a perceber sua realidade mais objetivamente, abandonando sua representação simbólica. Comece a usar o raciocínio lógico em seu aprendizado vital. Este é o período de operações específicass, De acordo com Piaget, no qual seu pensamento se torna mais flexível e concreto e menos egocêntrico, que permite que você realize operações e raciocínio inferenciais. Os processos mentais de seriação, classificação e conservação são típicos desse período.

O processo de socialização, Timidamente iniciado no período anterior, está se consolidando durante esses anos o que dá às crianças com aprendizado significativo, como modos de relacionamento interpessoal e intrapessoal; normas sociais; o respeito e o cuidado dos outros; a necessidade de se relacionar; o reforço e a amparo que o relacionamento social contribui; empatia; abusos e negligência às pessoas; etc. Neste artigo, veremos como trabalhar habilidades sociais em crianças.

Adolescência (12-18 anos)

A adolescência é um dos estágios mais estudados do desenvolvimento humano. É um período de grande convulsão interna em todos os níveis (física, emocional, cognitiva, psicológica e social). É um Segundo nascimento através do qual os adolescentes contrastam com suas novas experiências e usando sua capacidade de raciocínio Formal toda a bagagem experimental de seus filhos para finalmente estabelecer novos esquemas mentais (sobre si mesmos, em outros e no mundo) que assumirão as bases e guia para seu trânsito através do mundo adulto em que estão prestes a entrar.

Se dão grandes mudanças físicas e a relacionamento com seus colegas O ambiente fundamental de crescimento e desenvolvimento pessoal continua durante esse estágio, temporariamente, temporariamente, a necessidade de relacionamento com os pais tão básico durante a infância. Neste artigo, falamos sobre mudanças psicológicas na adolescência.

Jovem adulto (20 a 30 anos)

Durante esta fase da vida do ser humano, se a adolescência viajou satisfatoriamente, o jovem recuperou seu Equilíbrio físico, emocional e psicológico E tome as primeiras ações pessoais no mundo adulto para ter mais claro quem ele é e o que ele quer em sua vida. Sua inexperiência é apoiada por motivação pessoal para desenvolver projetos de vida pessoal (estudos, trabalho, casal, etc.) Isso o leva a realizar experiências de vida que o enriquecem com conhecimento sobre si mesmo, sobre relacionamentos pessoais e sobre a maneira de proceder em seu ambiente.

Este estágio é o último em relação ao crescimento e desenvolvimento físico do indivíduo, uma vez que o desenvolvimento emocional e cognitivo continua e se desenvolve até o fim da vida.

Adulto médio (30-50 anos)

Este período é caracterizado pelo desenvolvimento e consolidação de Projetos de vida pessoal (Trabalho, família, etc.) ou, pelo contrário, pela experiência da crise pessoal por não ter alcançado e realizando os objetivos pessoais. No artigo a seguir, abordamos a crise mediana. Nesses anos maior atividade vital que reúne a vitalidade e o dinamismo necessários para desenvolver projetos de vida pessoal.

Nesta fase do desenvolvimento humano, não há mais nenhum tipo de crescimento ou desenvolvimento físico, mas, pelo contrário, o processo de maturação emocional e psicológico começa como resultado das experiências de vida que ocorreram até agora e naquele momento.

Maturidade (50-65 anos)

Este estágio da vida do ser humano constitui um período de Consolidação definitiva do desenvolvimento emocional e psicológico das pessoas, o que lhes dá novas perspectivas de enfrentamento vital de atitudes mais serenas e calmas.

Nesta fase do desenvolvimento humano, sua atividade de trabalho está cessando e mudando as prioridades da vida, sendo destinadas a Cuidados pessoais e entes queridos.

Terceira idade (+65 anos)

O último dos estágios da vida do ser humano é o idoso. Constitui um período de Relaxamento vital em que a vida leva ritmos mais mais lentos. É um momento de aceitação e integração da experiência de vida e preparação para a despedida dos entes queridos. A experiência mais ou menos positiva desse período será condicionada pelo nível de Maturidade pessoal adquirido e pelo nível de saúde física da pessoa, aspectos que interagem significativamente.

Nos artigos a seguir, falamos sobre o medo do envelhecimento e da gerontologia.

Este artigo é meramente informativo, em psicologia-online, não temos poder para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar seu caso particular.

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