Kurt Koffka frases

Kurt Koffka era um psicólogo alemão destacado por suas contribuições na área do Psicologia Gestalta.

Além de estudar em Berlim, Kurt Koffka também passou uma estadia na Escócia, o que lhe permitiu aprender inglês e espalhar seu pensamento.

Koffka reconheceu a importância da aprendizagem em tenra idade, ao qual ele se referiu como "aprendizado sensorial-motor". Entre seu pensamento, a crença de Koffka se destaca de que as crianças aprenderam consequentemente.

Isto é, uma criança que tocou em um fogão quente não o faria novamente devido à experiência sensorial de motor desagradável que ele experimentou.

Em um meio em que muitos falaram sobre o aprendizado de imitação, Kurt Koffka ousou mencionar o aprendizado ideacional, em que a linguagem é crucial, então, Não havia mais importante para Koffka do que quando uma criança aprendeu a atribuir nomes aos objetos.

Em seguida, veremos alguns mais frases notórias do pensamento de Kurt Koffka, Para ter uma idéia do que sua teoria tentava.

Kurt Koffka frases

O todo é mais do que a soma de suas partes. Embora seja mais correto dizer que o todo é mais do que a soma de suas partes.

A psicologia é uma ciência muito insatisfatória.

Se uma trilha ambiental estiver em estreita conexão com o sistema do ego, não apenas estará em comunicação com a estrutura temporal específica daquele sistema com o qual se comunicou no momento de sua formação; Mas devido à coerência de todo o sistema temporal do ego, ele também estará em comunicação com os estratos subsequentes "

Uma teoria completa deve responder, entre outros, as seguintes perguntas, dadas duas áreas contíguas da retina de diferentes estimulações, sob quais condições as partes correspondentes do campo comportamental (perceptivo) aparecerão de diferentes brancura, mas brilho igual (ou "iluminação") , Quando de brilho diferente, mas o mesmo branco? Uma resposta completa a esta pergunta provavelmente forneceria a chave para a teoria completa da percepção de cores no sentido mais amplo ".

Comportamento, é claro, é possível sem ciência. Os seres humanos continuaram seus assuntos diários muito antes da primeira centelha da ciência aparecer. E hoje há milhões de pessoas vivendo cujas ações não são determinadas por nada que chamamos de ciência. A ciência, no entanto, não conseguia parar de obter uma influência crescente no comportamento humano. Descreva essa influência aproximadamente e brevemente lançará uma nova luz sobre a ciência. Exagerando e esquematizando as diferenças, podemos dizer: No palco pré -científico, o homem se comporta em uma situação como a situação diz para ele se comportar. Para o homem primitivo, ele diz a ele o que é e o que deve fazer com ela: um fruto diz: "Coma -me"; A água diz: "Bébeme"; Thunder diz: "Medo", e a mulher diz: "Ama me".

Aplicar a categoria de causa e efeito significa descobrir quais partes da natureza estão nesse relacionamento. Da mesma forma, a aplicação da categoria gestalta significa descobrir quais partes da natureza pertencem como partes a totalidades funcionais, descobrindo sua posição nessas, seu grau de independência relativa e a articulação de todos maiores em subconjunto no subconjunto.

Por que vemos as coisas e não buracos entre eles. Agora podemos tentar uma resposta para a pergunta de por que fazemos isso. Dois dos fatores da organização que discutimos até agora me parecem as causas mais importantes desse efeito. Primeiro, a segregação e a unificação que ocorrem separarão áreas de diferentes graus de articulação interna e, de acordo com nossa lei, os mais articulados se tornarão figuras, os outros se fundindo para formar o fundo. Veja qualquer fotografia de paisagem. Você vê a forma das coisas, montanhas, árvores e edifícios, mas não o céu.

Discutimos a quantidade, ordem e significado em relação às suas contribuições para a ciência em geral e psicologia em particular. Extrajustamos cada uma de nossas categorias de uma ciência diferente, mas afirmamos que, apesar de suas origens diferentes, elas são todas de aplicação universal. E, de fato, em nosso tratamento dos tópicos envolvidos em cada uma de nossas três categorias, encontramos o mesmo princípio geral: para integrar quantidade e qualidade, mecanismo e vitalismo, explicação e compreensão ou compreensão, tivemos que abandonar o tratamento. de uma série de fatos separados para a consideração de um grupo de fatos em sua forma específica de conexão. Somente então a quantia poderia ser qualitativa, e a ordem e o significado poderiam ser salvos de serem introduzidos no sistema da ciência como novas entidades, os privilégios da vida e da mente, ou descartados como meras ficções. Afirmamos então que todos os fatos estão contidos em grupos ou unidades tão interconectados que cada quantificação é uma descrição da verdadeira qualidade, cada complexo e sequência de eventos ordenados e significativos? Em suma, afirmamos que o universo e todos os eventos em ele formam uma grande gestalt?

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