Psicologia esportiva na escola e futebol juvenil

Essa palestra pretende lembrar algumas experiências e levantar algumas questões em um campo tão atraente quanto desconhecido ou melhor explorado, futebol e psicologia esportiva.

Neste artigo da Psychology Line, apresentaremos uma palestra de LÀ psicologia esportiva na escola e no futebol juvenil.

Vamos começar essa conversa e não tenho dúvidas de que serei pelo menos interessante e não apenas para aqueles que sentem paixão por esse esporte maravilhoso (hoje se transformou em um negócio maravilhoso), mas também para amantes e praticantes de psicologia, cultura física e para Toda essa pessoa com fraqueza para aprofundar questões em relação ao pensamento e esporte humano.

1. A importância do futebol em nossa sociedade
2. A questão psicológica em futuros atletas
3. Prevenção para futuros atletas
4. Discussão de um programa abrangente

A importância do futebol em nossa sociedade

O futebol é provavelmente o esporte mais bonito, o único capaz de combinar ingredientes como Arte, estética, ódio, agressividade, solidariedade e emoção entre outros e também há algo que devemos sublinhar é o único esporte que é jogado com seus pés exclusivamente, mas sua estratégia é mental. Ao se referir ao futebol e o local ocupado no nível social é uma paixão que se multiplica.

É o esporte escolhido por mais seres humanos do mundo para praticá -lo, aproveitar os tribunais, siga -o na televisão ou simplesmente leia -o. É um esporte em que todo mundo pensa no jogo; pessoas, jornalistas, jogadores e técnicos. O futebol é um esporte que foi superprofissionalizado e como um esporte superprofissionalizado, foi transformado em um novo produto, Uma nova mercadoria. É impossível acreditar nesse ambiente que um jogador aproveite completamente o jogo, ou seja, sentir satisfação, prazer lúdico; Em alta concorrência, o prazer é minimizado porque a pressão excessiva na competição produz pausas de equilíbrio e poço psicológico -sendo no futebol profissional e na escola e na juventude antes de ser interpretada por honra, por uma medalha, pelo bairro hoje você toca Para uma instituição, por fama, dinheiro ou para uma transferência no exterior.

Quando falamos sobre futebol da escola e da juventude, falamos sobre uma população de Adolescentes entre 13 e 18 anos Com a mesma paixão e o mesmo objetivo, uma motivação, mas com família, personalidade, extração social diferente e atitude psicológica.

A questão psicológica em futuros atletas

De acordo com a contribuição de diferentes autores, futuros atletas se sentem inclinados à prática do esporte para:

• Satisfação com a atividade física
• Aperfeiçoe suas habilidades
• Arte e experiência em esporte
• Viagens
• Recompensas extrínsecas

O futuro jogador de futebol deve ser um atleta que seja caracterizado por ter:

Clareza dos objetivos.

• Iniciativa.
• Disciplina.
• Decisão de entrada.
• Tenacidade.
• Saft Saft Si.
• Auto-direção.

Mas ao trabalhar com atletas da escola ou da juventude, encontramos uma imagem totalmente diferente, como diferentes trabalhos executados na Argentina, Equador e Colômbia que o caracterizam com um:

• Baixa auto-estima.
• Baixa capacidade de comunicação.
• Instabilidade emocional.
• Meio familiar crítico.
• Atitude justificando em relação às falhas.
• Dificuldades em relacionamentos interpessoais.
• Problemas de comportamento.

Antes desta foto Aumentos de psicologia do esporte:

• Resolva conflitos (comunicação, treinador de atletas, família pública)
• Desenvolvimento social do jovem
• Gerenciamento de estresse
• Desenvolvimento de personalidade
• Estimular a pesquisa
• Filosofia de Saúde e Vida.

O trabalho do psicólogo, como o treinador, o treinador físico e médico, é medido por seu eficaz. Os dois grandes Objetivos que orientam a tarefa do psicólogo Nesta categoria, eles são:

1. Prevenção e promoção da saúde mental do atleta, emoldurado no plano do ser humano.
2. Ele maior desempenho possível No momento da competição, ou seja: potencial e treinar mentalmente atitudes psicológicas como confiança, concentração, motivação, isolamento de pressões externas e internas, ajudando o grupo a coesas e melhorar o relacionamento do treinador-jogador.

Quando trabalhamos na escola e no futebol juvenil, devemos saber que o eixo não é colocado exclusivamente nos resultados, mas na promoção do maior número possível de jogadores da divisão profissional.

Prevenção para futuros atletas

Ao desenvolver esta tarefa Devemos prevenir:

• Evasão escolar: Primeiro, tentamos superar dicotomias falsas, como brincar ou estudar, brincar ou ter uma namorada, etc. Em vez disso, devemos tentar guiá -lo, pois se você organizar seu tempo que o jovem pode treinar, brincar, ter uma namorada, etc. Dessa forma, você pode executar em todos os aviões sem perder seus interesses e motivações. Para os adolescentes, principalmente a escola, é sinônimo de se divertir, o futebol é uma corrida curta sem levar em consideração os possíveis ferimentos que parecem, nos outros 30 anos de vida. A partir desta educação, dá mais elementos para enfrentar a vida cada vez mais difícil.
• Expulsões: O futebol é um jogo de equipe, além de prejudicar a expulsão que a expulsão também prejudica todo o grupo, já que a equipe sai em inferioridade numérica, sendo esse um aspecto que passa despercebido, mas é necessário levar em consideração nas diferentes competições.
• Lesões: As estatísticas nos dizem que os jogadores que chegam pela primeira vez a um clube são feridos com mais frequência, geralmente no primeiro mês; Existem dois fatores fundamentais: a mudança ambiental e a mudança do ritmo nas demandas de treinamento, o primeiro refere -se ao local físico (casa, hotel, hotel, cidade, cidade) interpessoal (família, namorada, amigos, escola, etc.) O segundo fator na maioria dos casos a taxa de treinamento é maior que a usual.
• Indutores de estresse: Nesta divisão, os pais, a noiva, os amigos em muitos casos são os indutores de estresse, drogas, alcoolismo e agressão competitiva. Como evidenciado pela seguinte frase "como jovem, pode jogar bem se toda vez que ele cometer um erro, ele ouve os lamentações da mãe e perceber o rosto decepcionado do pai (l (l. Forti) "

Nesta fase, há o maior número de deserções, tanto na escola quanto nos esportes, como evidenciado por Weinberg e Gould (1995) estabelecem isso A participação máxima do esporte ocorre entre 10 a 13 anos E que, a partir dessa idade, a prática esportiva começa a ser abandonada colocando a taxa em torno de 35% na idade da juventude, ou o que é o mesmo, de cada 10 crianças envolvidas, 3-4 licença quando são jovens

Gould et al. (1982) levantam parte do Razões pelas quais os jovens atletas saem Prática de esportes físicos:

• eu tenho outras coisas pra fazer.
• Não foi tão bom quanto eu pensava.
• Não foi divertido o suficiente.
• Eu queria fazer outro esporte.
• Eu não aguentava a pressão.
• Estava entediante.
• Eu não gostei do treinador.

Outros pesquisadores indicam que as razões pelas quais os adolescentes abandonam os esportes são devido ao fato de perceberem que seus objetivos pessoais não foram cumpridos. Algumas razões que apóiam esse argumento são: eles jogam pouco tempo, têm poucas chances de melhorar suas habilidades, experimentam estresse competitivo, há ênfase excessiva na vitória, falta de motivação por parte de sua família e amigos e, consequentemente, eles Pare de achar engraçado. Os jovens abandonam a atividade dos esportes físicos porque encontram mais hobbies divertidos ou porque suas expectativas, dentro e fora do contexto da escola, foram frustradas (Fox e Biddle, 1988).

Dado este fenômeno de queda de esportes -aumentamos o seguinte com o objetivo de Melhorar a prática do futebol escola e juventude e Evite deserções:

• Reforçar o esforço
• Menos competências por rivalidade
• Instruções individuais.
• Desenvolvimento de auto -estima.
• Controle de sucesso
• Educação dos pais.
• Desenvolver a cooperação e promover entre crianças estratégias de raciocínio moral em aulas de educação física.
• Melhore o treinamento e o conselho dos treinadores de crianças da escola.
• Treinar e aconselhar os árbitros.

Discussão de um programa abrangente

Finalmente, apresentamos um programa de treinamento abrangente para discussão destinado a diretores de esportes, treinadores, pais e atletas desta categoria:

• Saúde e nutrição.
• Educação.
• Treinamento da vida.
• Campanha econômica.
• Escolas de futebol.
• Entrevista com os pais. Pesquisa Soci-Família.
• Treinamento psicopedagógico para treinadores.
• Avaliação psicológica para jogadores de futebol.
• Controle do comportamento educacional e esportivo. (Monitoramento e conselho acadêmico).
• Desenvolvimento de técnicas participativas. Dinâmica.
• Desenvolvimento de oficinas artísticas e ocupacionais.
• Participação em competições

Como resultado dessa proposta, bloqueando com atletas dessas categorias Conseguimos:

• Melhorar o comportamento de jovens jogadores
• A família tomou Mais consciência do processo
• Os treinadores adquirem Domínio de grupo maior
• A aplicação de workshops Melhorar o desenvolvimento pessoal

Este artigo é meramente informativo, em psicologia-online, não temos poder para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar seu caso particular.

Se você quiser ler mais artigos semelhantes a Psicologia esportiva na escola e futebol juvenil, Recomendamos que você entre em nossa categoria de educação e técnicas de estudo.