Motivação e Personalidade - Resumo curto - Psicologia da personalidade

Ao estudar o conduta De uma abordagem interativa dinâmica, ou "transacional", consideramos a intervenção de Fatores pessoal, situacional, o Inter-relação Entre eles, o comportamento resultante (vamos chamá -lo de 1), suas consequências e como elas afetariam o comportamento futuro, a percepção e a avaliação da situação e sua interação e o comportamento resultante (vamos chamá -lo 2). A motivação também entra em jogo no nível das características pessoais e situacionais e do comportamento resultante.

Introdução

Qualquer explicação do comportamento seria incompleta se não considerar a motivação em relação a um tipo de objetivo, os sentimentos de satisfação que derivam de enfrentar desafios e superar obstáculos, o valor atribuído a uma meta e à avaliação que o sujeito faz de sua probabilidade Para obter uma meta, a avaliação que inclui crenças sobre contingências de realização de realização sobre capacidade pessoal. O estudo da motivação analisa por que um comportamento começa, o que o mantém, onde é direcionado e por que termina; Eu explicaria por que o comportamento. Bandura Diferença três tipos de motivadores:

1. Motivadores biológicos: De déficits celulares a eventos externos aversivos que ativam um conjunto de consumidores e protetores contra desconforto físico.
2. Os motivadores que agem através de incentivos sociais: No desenvolvimento, experiências positivas ocorrem em conjunto com a aprovação de outros e negativos com desaprovação. Esse tipo de reação social se torna preditores de consequências positivas ou negativas, em Incentivos.
3. Os motivadores cognitivos: As pessoas se motivam, escolhem metas, definem cursos de ação, antecipam seus possíveis resultados, valorizam esses resultados, planejam alterações para o futuro etc. Os teóricos que destacaram aspectos mais dinâmicos e motivacionais do que os estruturais, compartilham uma visão do homem como um organismo ativo que busca aumentar suas habilidades e interagir com seu ambiente efetivamente.

GEEN Ele sugere que a motivação é um processo complexo que inclui 3 etapas:

1. Defina um objetivo que perosona aspira a alcançar. Pode surgir de uma necessidade que a pessoa experimenta ou de alguma demanda externa em interação com as necessidades da pessoa.
2. Escolha um curso de ação Isso leva a conseguir o objetivo. Isso implica a intenção ou compromisso da pessoa com a meta.
3. Agir De acordo com o plano escolhido, o estabelecimento de uma estratégia que permite tornar suas ações mais flexíveis, fazendo avaliações contínuas de suas realizações (ou falhas) ao enfrentar submetas no seu caminho para o grande objetivo ou objetivo final.

Explicando a dinâmica do comportamento

A abordagem dos objetivos a palavra meta É usado para definir um estado desejável para uma pessoa que pode ser alcançada um dia. Seria um objetivo atingível, não sem alguma dificuldade, sendo o esforço investido dependente de sua conquista, em cujo caminho haveria muitos outros objetivos parciais. Para conhecer a motivação de uma pessoa para atingir uma meta, os obstáculos são colocados para provar isso, como nos "rituais de iniciação". Objetivos energizam e direcionam o comportamento das pessoas. O comportamento é motivacional: tem como objetivo alcançar objetivos estabelecidos. Depois que uma meta for estabelecida, a pessoa realizará vários procedimentos a caminho de sua conquista: desenvolverá um certo nível de esforço, preparará estratégias de ação e estabelecerá um compromisso com o objetivo proposto.

Ele esforço e persistência Ao obter uma meta, será maior quando estiver claramente definido e implica um certo nível de desafio ou dificuldade, o que afetará a avaliação atraente, vendo mais positivamente os objetivos mais difíceis. É importante que a pessoa obtenha informações sobre como os objetivos parciais estão sendo capazes de superar. As Estratégias de ação Eles serão afetados pela complexidade do objetivo. Quando forem simples, a ação será afetada por aspectos motivacionais (esforço/persistência), quando são aspectos cognitivos complexos (preparação de planos/estratégias) predominarão. Uma meta motiva uma pessoa na medida em que a aceita e se sente comprometida com ela: se o compromisso for ótimo, mobilizará mais esforço. Aquele que outras pessoas conhecem o objetivo, a presença de recompensas ou percebem com as habilidades necessárias para alcançá -lo, aumentará o grau em que se sente noivo Com sua conquista.

Ele esforço Para alcançar os objetivos, dependerá da expectativa de que a pessoa deve ser capaz de alcançá -la, e o valor que o objetivo tem para ela. A expectativa e o valor seriam combinados de forma multiplicada para determinar a utilidade subjetiva de uma meta para a pessoa. Se um deles for zero, o objetivo não seria útil e não se esforçaria para obtê -lo. As vezes. A pessoa enfrenta com metas incompatíveis entre si. Este conflito entre objetivos implica sentimentos de aceitação e rejeição. Isso pode fazer com que as pessoas inibam certos comportamentos, pense excessivamente em objetivos de conflito e experimente o desconforto psicológico.

Embora o estabelecimento de objetivos e o caminho para sua conquista sejam elementos motivacionais, no processo os aspectos cognitivos intervêm: após o sucesso ou fracasso em superar os objetivos menores, a pessoa faz atribuições para analisar as causas. São atribuições Eles afetam o treinamento das expectativas sobre o desempenho futuro e provocam respostas afetivas. O componente afetivo do comportamento motivado seria definido pelas dimensões atribuíveis de causalidade e controle do locus, enquanto a dimensão de estabilidade contribui para o componente cognitivo. Os objetivos têm 3 tipos de propriedades:

• Ele Componente cognitivo de uma meta: inclui representações ou imagens mentais do objetivo, uma hierarquia (de objetivos mais baixos ao objetivo final) e planos que levam ao objetivo final; Os processos cognitivos seriam relevantes ao analisar as informações disponíveis antes de decidir ou não um certo plano para obter uma meta.
• Ele Componente afetivo Inclui o grau em que os comportamentos vinculados à meta estão associados a reações afetivas de aproximação, medo, raiva etc.
• Ele Componente comportamental Inclui as ações associadas ao plano de obter uma meta.

Esses três elementos estão relacionados um ao outro e podem variar em seu grau de significância. Uma meta com um componente cognitivo forte e afetivo pode ser considerado como uma atitude ou valor e uma meta com um componente afetivo forte e fraco forte pode ser considerado como um impulso ou desejo. Uma meta com uma estratégia bem desenvolvida expressa uma intenção e uma meta sem um plano elaborado pode ser uma fantasia ou ilusão. Comportamentos destinados a uma meta são mantidos por longos períodos de tempo.

Nesta estabilidade, eles intervêm fatores diferentes: as imagens armazenadas na memória (imaginando o objetivo produz a reação afetiva positiva associada a ela); Organizar o objetivo em uma hierarquia (supere os submetidos reações positivas ativas que ajudam a manter o caminho para o objetivo final); Embora a pessoa não receba reforço externo positivo para superar submetas, ele pode desenvolver suas próprias estratégias, usando como elementos motivadores, fontes de reforço internas.

Pervin Apresenta uma teoria dos objetivos que enfatiza a natureza prolida do comportamento humano e reconhece o funcionamento interdependente das características cognitivas, emocionais e comportamentais. A personalidade é vista como um conceito integrador, enfatizando sua natureza dinâmica como um sistema que visa alcançar objetivos. O estabelecimento de objetivos cria uma discrepância entre o estado atual e um estado desejado, iniciando, para reduzir essa discrepância, uma ação proposta ou intencional. As abordagens para a motivação com base no conceito de discrepância descrevem um processo com as seguintes etapas:

1. A intenção de se esforçar para atingir uma meta escolhida é estabelecida, desenvolvendo uma estratégia.
2. Ações específicas (submetas) estão sendo realizadas
3. Os resultados são comparados nessas ações com o objetivo final, para detectar discrepâncias.
4. Poderes causais são feitos sobre possíveis discrepâncias percebidas. Com base nesses poderes, a pessoa realiza reajustes em seu comportamento, como aumentar seus esforços, mudar a estratégia, negar discrepância etc.

Este artigo é meramente informativo, em psicologia-online, não temos poder para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar seu caso particular.

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