Qual é o efeito Pigmalion

O trabalho realizado em uma escola para Rosenthal e Jacobsen Em 1968, entre outros, ele mostrou que as expectativas do professor influenciaram o desempenho dos alunos. Expectativas positivas influenciam o desempenho positivo e negativo. Esses autores chamaram essa influência como efeito de Pigmalion e afirmaram que: "Quando esperamos certos comportamentos de outro, é provável que agiremos para que o comportamento esperado seja mais provável que ocorra".

Portanto, em termos de ensino, os professores que reclamam dos alunos estabelecem um clima de fracasso enquanto os professores que valorizam as habilidades de seus alunos criam um clima de sucesso. Neste artigo de psicologia-online, explicamos a você Qual é o efeito Pigmalion.

1. O efeito Pygmalion, uma investigação de Rosenthal e Jacobson
2. Como funciona o efeito pigmalion
3. Dicas práticas para o ensino
4. Alguns problemas

O efeito Pygmalion, uma investigação de Rosenthal e Jacobson

A pesquisa original de Rosenthal e Jacobson focada em um Experimento em uma escola primária onde os alunos foram realizados anteriormente em inteligência. Posteriormente, Rosenthal e Jacobson informaram os professores dos nomes de 20% dos alunos que mostraram "um potencial incomum de crescimento intelectual" e que eles teriam um desempenho muito bom no ano.

Os professores não sabiam que esses alunos Eles foram selecionados aleatoriamente Sem relação com o teste inicial. Quando Rosenthal e Jacobson tentaram os alunos 8 meses depois, descobriram que os alunos selecionavam aleatoriamente que os professores achavam que seriam muito melhores para o resto em seu ano acadêmico, obtiveram uma pontuação significativamente maior no teste, realizada 8 meses antes de.

Rosenthal aplicou o efeito Pigmalion ao ensino superior, uma vez que experimentos para aulas de álgebra foram realizados na Academia da Força Aérea e na Universidade.

"Se você acha que seus alunos não podem alcançar muito, eles não são muito brilhantes, você pode se curvar para ensinar coisas mais simples, fazer muitos exercícios, ler suas anotações e dar tarefas simples que exigem respostas simplistas" (Rhem, 1999)

Origem do conceito Pygmalion

O fenômeno de que as expectativas mais altas resultam em um melhor desempenho é conhecido como "efeito pigmalion". O nome é inspirado no Mito do pygmalion grego, Um escultor que se apaixonou por uma de suas estátuas. Pygmalion queria uma mulher que pudesse atender às expectativas do ideal que esculpiu em marfim e seu desejo e altas expectativas atendiam quando um dia ela beijou a estátua e se tornou uma mulher.

Como funciona o efeito pigmalion

Para entender o que o efeito pigmalion é importante que saibamos melhor a operação desse método. Poderíamos dizer que o efeito de Pigmalion é uma profecia auto -fidelidade que funciona como um mecanismo circular:

1. As crenças de outras pessoas sobre nós influenciam suas ações em relação a nós
2. Suas ações em relação a nós influenciam e reforçam nossas crenças sobre nós mesmos
3. Nossas crenças sobre nós mesmos influenciam nossas ações em relação aos outros
4. Nossas ações em relação aos outros influenciam as crenças de outras pessoas sobre nós
5. E voltamos ao ponto 1 (mecanismo circular)

Esse mecanismo circular pode ser influenciado nos quatro estágios, mas o efeito pigmalion se concentra no efeito das expectativas de outras pessoas e em como o mecanismo reforça o efeito dessas expectativas.

Dicas práticas para o ensino

Algumas dicas que podem ser derivadas do efeito Pigmalion e que Eles são aplicáveis ​​ao ensino do dia a dia são:

• Nunca prevê falhas em sua classe. Se um teste for muito difícil, diga aos seus alunos que o teste é difícil, mas você tem certeza de que eles se sairão bem se eles trabalharem duro para preparar.
• Não participe de sessões de reclamação Sobre os alunos. Professores que participam apenas de queixas estão estabelecendo uma cultura de fracasso para seus alunos, seu departamento e seu próprio ensino.
• Estabelecer grandes expectativas. Os alunos alcançam mais quando os professores têm expectativas mais altas. Quando você envia uma tarefa difícil, "eu sei que pode ser feito". Se você realmente acha que os alunos não podem fazer a lição de casa, adie -o no tempo e, enquanto isso, insira -os para poder fazê -lo em outro momento.

Alguns problemas

• O efeito Pigmalion não é uma desculpa para ter expectativas irreais de outras pessoas. Qualidade e desempenho devem ser esperados, mas não milagres.

• O efeito Pigmalion apresenta um paradoxo: ter grandes expectativas de pessoas produzirá melhores resultados, mas também aumenta a probabilidade de decepções.

Este artigo é meramente informativo, em psicologia-online, não temos poder para fazer um diagnóstico ou recomendar um tratamento. Convidamos você a ir a um psicólogo para tratar seu caso particular.

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